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FROM wp_posts INNER JOIN wp_postmeta ON ( wp_posts.ID = wp_postmeta.post_id )
WHERE 1=1 AND (
( wp_postmeta.meta_key = 'tdb_template_type' AND wp_postmeta.meta_value = 'module' )
) AND wp_posts.post_type = 'tdb_templates' AND ((wp_posts.post_status = 'publish'))
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ORDER BY wp_posts.post_date DESC
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La UAS inicia la ruta crítica para el nuevo Currículo del Bachillerato con proyección al 2027 | Sinaloa en Linea
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-Pone en marcha los trabajos de consolidación del modelo educativo
La Dirección General de Escuelas Preparatorias (DGEP) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) dio el banderazo de inicio a los trabajos para la implementación del Currículo del Bachillerato con proyección al 2027. Durante una reunión informativa, se presentó la ruta crítica que guiará este proceso en el nivel medio superior.
La titular de la DGEP, la maestra Marisol Mendoza Flores, en coordinación con el asesor de rectoría para el nivel medio superior, el doctor Armando Flórez Arco, encabezó este encuentro en el que quedó formalmente instalado el trabajo orientado a la consolidación del modelo educativo.
Al explicar el alcance del proyecto, el doctor Flórez Arco señaló que este arranque marca el inicio de una etapa de largo aliento que se desarrollará durante más de un año, con miras a su aplicación oficial en el ciclo escolar 2027–2028.
“Este arranque es el inicio de una actividad que nos ocupará de aquí a agosto del próximo año; es una labor de más de doce meses en la que ya estamos realizando ajustes”, puntualizó.
Puntos clave del proceso:
• Ajustes al Plan 2024: Alineación con el Marco Curricular Común 2025.
• Desarrollo Académico: Elaboración de materiales didácticos y libros de texto.
• Fortalecimiento Docente: Diseño de programas de estudio y capacitación intensiva para los profesores.
Desde la perspectiva académica, las doctoras Carolina Pérez Angulo (coordinadora estatal de la Academia de Biología) y Evelyn Guerrero Amarillas (responsable de la Academia Estatal de Inglés) señalaron que ya se realizan adecuaciones específicas para dotar de mayor precisión a los contenidos.
“Con este nuevo marco 2025, que aplicaremos en 2027, tenemos mayor claridad como diseñadores; esto también permitirá que los profesores comprendan mejor qué es lo que deben aprender nuestros estudiantes”, explicaron.
Finalmente, Flórez Arco destacó que este proceso busca fortalecer la formación integral del estudiantado mediante un enfoque humanista, científico y social.
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