El órgano manifestó que este acontecimiento “evidencia la gravedad de la problemática que enfrenta el país en materia de seguridad, así como la debilidad de nuestro Estado de derecho”.
La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) condenó la violencia desatada este viernes en el Colegio Cervantes, ubicado en Torreón, Coahuila, que dejó dos personas muertas, una maestra y el atacante, un menor que se quitó la vida.
El órgano manifestó que este acontecimiento “evidencia la gravedad de la problemática que enfrenta el país en materia de seguridad, así como la debilidad de nuestro Estado de derecho”.
Este viernes un alumno de 11 años disparó en contra de su maestra y compañeros dentro del plantel educativo. El atacante asesinó a su maestra y posteriormente se suicidó, de acuerdo con el gobierno estatal.
El menor también hirió a seis personas más, cinco alumnos y un profesor de educación física.
Al mismo tiempo, el organismo expresó su solidaridad a las víctimas y subrayó que la violencia en las escuelas no es ocasional, sino cotidiana y común.
“Se manifiesta de muchas maneras y en los últimos años ha convertido a los planteles en espacios de riesgo, por lo cual debe impulsarse la educación en derechos humanos como estrategia de intervención para atender la violencia escolar, ya que sus principios fortalecen el respeto a la dignidad humana, la conciencia y la responsabilidad social”, señaló.
“La violencia escolar constituye un obstáculo importante para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula, así como para las relaciones sociales en la misma, y contribuye al desarrollo de graves problemas psicológicos y de integración social en el alumnado implicado en las dinámicas violentas”, abundó.
La CNDH puntualizó que, en el caso del Colegio Cervantes, tanto la institución educativa como sus integrantes tienen un papel central en la erradicación de la violencia escolar y en la construcción de espacios de convivencia escolar pacífica, donde sean respetados sus derechos fundamentales.
“De ahí que las estrategias de intervención destinadas a la erradicación de esta problemática deberán contemplar todos aquellos factores que componen dicho fenómeno y convocar a la participación de todas las personas que integran la comunidad educativa para hacer frente a los factores que promueven, legitiman, refuerzan y normalizan las prácticas dañinas”, sostuvo.
El órgano indicó que observará la evolución de los acontecimientos y la atención que las autoridades estatales, municipales y educativas brinden para solucionar este problema.
Fuente: Aristegui Noticias
